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L'atelier de Bioéthique a organisé une séance d’identification  sensorielle de différents miels. Pour cinq types de miels différents, les élèves devaient décrire l’aspect, l’odeur, la saveur et les arômes de chaque échantillon de manière à identifier l’origine végétale de chacun des miels.

Une expérience ludique et gustative qui a clôturé une année de travail et de réflexion pour ces élèves de Première S5 qui se sont investis toute l’année sur la problématique des abeilles dans le cadre de l’atelier de Bioéthique.

Les projets nichoirs connectés et ruches connectées ont mobilisé de élèves de Première Scientifique tout au long de l’année 2016. Ce travail d’équipe a été l’occasion d’expérimenter les relations qui s’établissent entre les équipiers, d’en tester les limites, d’y apporter des remédiations afin d’améliorer le fonctionnement de l’équipe et d’habituer les élèves au travail d’équipe.

Le partenariat avec les ingénieurs de entreprise Intel Coorporation de Sophia Anipolis a imprégné les 2 équipes de pratiques entreprenariales et en particulier le travail en équipe. Ces pratiques sont très peu développées dans le système scolaire alors que ce sera, pour la majorité de nos élèves, la règle dans le monde du travail. Afin de mieux faire fonctionner les 2 équipes du CIV, une séance de Team Building   (renforcement d’équipe)  a été proposé afin de pratiquer, dans un autre contexte le travail en équipe scolaire qui deviendra pour les élèves, une pratique professionnelle.

Le support a été le voilier associatif « Rose of Jéricho » basé à Golfe Juan dont les responsables et skipper ont adhéré et accompagné le projet avec les élèves.

Deux ingénieurs de la société Intel Corporation de Sophia Antipolis ayant suivi le projet Ecobox, Nichoirs connectés  2016 et Ruches connectées 2016  étaient également présents en tant que coéquipier du projet. 

Différentes compétences ont été travaillées (confiance en soi, gestion du stress, communication, écoute, compréhension des objectifs, résolution de problème, transmission de connaissances, etc…)