La richesse multiculturelle du C.I.V. lui permet de faire vivre la devise qui est la sienne :
« Enrichissons-nous de nos différences » (Paul Valéry).

Cela a conduit à décloisonner les différentes classes, en particulier en premier cycle.

Dans chaque classe de sixième, par exemple, on trouvera des élèves internes en section française ainsi que des élèves inscrits dans l’une des quatre sections internationales :
- Anglo-américaine,
- Allemande,
- Espagnole,
- Italienne.

Face à une certaine hétérogénéité des parcours scolaires, un corps professoral de qualité, recruté sur profil, se mobilise pour trouver les réponses les plus adaptées aux difficultés éventuelles (Français Langue Etrangère, aide méthodologique en Sixième, …).

S’appuyant sur des équipements performants, les enseignants mettent en œuvre des pratiques pédagogiques de pointe et maintiennent un haut niveau d’exigence, tout en prenant en compte les problèmes particuliers des élèves.

Le taux de réussite au Diplôme National en 2007 du Brevet était de 99 %.
La politique éducative du C.I.V. trouve son expression dans un projet d’établissement élaboré au cours de l’année 2003, dont les axes sont les suivants :
- La gestion des diversités,
- L’ouverture vers l’extérieur,
- Mieux vivre au C.I.V.,
- Eduquer pour réussir.

Dans tous les cas, le C.I.V. s’efforce d’apporter des réponses adaptées à des besoins diversifiés, en particulier à travers le jeu des options et des séries proposées.